Навіть у воєнний час Україна продовжує розвивати освітню сферу. У Києві розпочався п’ятий Саміт перших леді та джентльменів, головною темою якого стала освіта. На захід прибули представники з Австрії, Данії, Естонії, Фінляндії, Німеччини та Литви. У перший день презентували результати міжнародного дослідження щодо шкільної освіти, обговорили безпеку учнів, роль учителя та навички, які школа допомагає формувати.
Безпека та підтримка школярів
Міжнародне опитування «Освіта як інструмент формування особистої стійкості, соціального капіталу країни та культури миру» охопило 14 країн. У ньому взяли участь близько 200 школярів, 100 вчителів і 100 батьків у кожній державі. Результати показали, що українські учні найбільше очікують від учителя справедливого ставлення та підтримки. 58% школярів назвали найціннішою рисою педагога вміння підтримати, 56% – розуміння життєвих обставин. Водночас третина підлітків відчувають тривогу чи страх під час навчання та потребують психологічної допомоги.
Серед ключових навичок, які розвиває школа, підлітки називають: креативність, уважність, відповідальність, уміння працювати в команді та емоційну стабільність. Для більшості учнів школа залишається простором національно-патріотичного виховання.
Виклики для вчителів і очікування батьків
Головними проблемами педагоги назвали низьку зарплату, перевантаження та брак поваги з боку учнів і батьків. Батьки ж вважають, що освіта має готувати молодь до самостійного життя та забезпечувати знання для працевлаштування.
Міністерський діалог
Результати дослідження обговорили під час дискусії за участю міністра освіти України Оксена Лісового та його колег із Данії, Австрії, Естонії, Польщі, Латвії та Литви. Особливу увагу приділили досвіду навчання у прифронтових регіонах, ролі вчителя під час війни та обміну практиками між країнами. Лісовий підкреслив, що робота українських педагогів у складних умовах заслуговує на визнання та змінить суспільне ставлення до їхньої професії.
Штучний інтелект і культура миру
Дослідження засвідчило, що 22% школярів і 24% вчителів вже активно використовують штучний інтелект у навчанні. Також учні вбачають у школі платформу для формування культури миру – розвитку емпатії, толерантності, поваги до інших та мирного вирішення конфліктів.
Захід організували Центр соціальних змін і поведінкової економіки спільно з Deloitte, за підтримки OECР, глобального фонду «Освіта не може чекати», Міністерства освіти і науки України та Київської школи економіки.
Немає коментарів